大家好！非常榮幸能夠受邀參加世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展平行論壇。結(jié)合自身的工作感悟，我想特別就構(gòu)建職業(yè)教育國際合作新格局談一些思考和建議，供大家批評指正。
我們注意到，21世紀以來，世界范圍內(nèi)職業(yè)教育進入“黃金時期”，制度體系逐步完善，投入持續(xù)增長，保障水平不斷提高，職業(yè)教育在個人發(fā)展、經(jīng)濟增長和社會進步中發(fā)揮著越來越重要的作用。
隨著經(jīng)濟全球化的不斷發(fā)展，全球范圍的教育和科技創(chuàng)新合作已成為世界教育和科技發(fā)展的重要推動力。與此同時，全球正處于新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的關(guān)鍵節(jié)點。未來，包括中國在內(nèi)的世界各主要經(jīng)濟體的長期繁榮，應(yīng)該建立在高水平技術(shù)技能與高質(zhì)量人力資源體系上。因此，發(fā)達的現(xiàn)代職業(yè)教育體系是基礎(chǔ)。
應(yīng)該說，2021年以來，中國職業(yè)教育迎來了新的發(fā)展“窗口期”。習近平總書記對職業(yè)教育工作作出重要指示，全國職業(yè)教育大會勝利召開，中辦、國辦印發(fā)《關(guān)于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》，《職業(yè)教育法》修訂工作取得重要進展……這些重大的利好信息，都預(yù)示著職業(yè)教育將肩負著更重大的歷史使命。
目前，我國職業(yè)教育發(fā)展取得突破性進展，為經(jīng)濟社會發(fā)展提供了有力的人才支撐。中職畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)十年保持在95%以上，高職畢業(yè)生半年后就業(yè)率超過90%；現(xiàn)代制造業(yè)、新興產(chǎn)業(yè)新增從業(yè)人員70%以上來自職業(yè)院校。
同時，我們也注意到，隨著全球教育治理體系的穩(wěn)步推進，職業(yè)教育國際合作逐漸成為發(fā)展重點。這不僅是國家總體外交的組成部分，也是經(jīng)濟建設(shè)、社會發(fā)展、科技進步的重要支撐，是在新時期構(gòu)建創(chuàng)新開放新格局的重要路徑，是解決跨國、跨區(qū)域和涉及全人類共同利益難題的重要途徑。堅持互利共贏的開放戰(zhàn)略，全方位加強國際合作，深度參與國際職業(yè)教育的合作與競爭，不斷提升統(tǒng)籌和綜合運用國際、國內(nèi)兩種資源的能力，已經(jīng)成為我國職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展的重要內(nèi)容。
當前，世界百年變局和世紀疫情疊加，深刻變化的外部環(huán)境對我國職業(yè)教育國際合作的發(fā)展提出了新的挑戰(zhàn)。面對新形勢，我們應(yīng)深化對教育及科技創(chuàng)新命運共同體的認識，以構(gòu)建中國特色顛覆性技術(shù)創(chuàng)新體系為目標，主動提升教育和科技創(chuàng)新對外合作能力，以更加開放的姿態(tài)構(gòu)建全方位、多領(lǐng)域、深層次的國際合作體系，為提高國家核心競爭力、增強國際話語權(quán)、規(guī)避產(chǎn)業(yè)風險做出新貢獻。
當前，在“硅基材料+電子過程”基礎(chǔ)上孕育形成的“微（納）電子時代”已進入較低附加值的夕陽產(chǎn)業(yè)發(fā)展階段，而以“碳基材料+光電過程”為基礎(chǔ)形成的柔性電子這一關(guān)鍵根部技術(shù)引領(lǐng)的“柔性電子時代”將孕育具有超高產(chǎn)業(yè)附加值特征的巨型朝陽產(chǎn)業(yè)。
在此背景下，我們尤其需要在創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的指引下，進行頂層設(shè)計、戰(zhàn)略謀劃、整體布局和超前部署，加快推進顛覆性技術(shù)體系創(chuàng)新的發(fā)展步伐，特別是要重點強化在FAMISHED（“柔性電子+”，或曰“饑餓科技”）領(lǐng)域。即柔性電子（FlexibleElectronics）、人工智能（ArtificialIntelligence）、材料科學（MaterialsScience）、泛物聯(lián)網(wǎng)（InternetofThings)、空間科學（SpaceScience)、健康科學（HealthScience)、能源科學（EnergyScience）和數(shù)據(jù)科學（DataScience）等領(lǐng)域的超前布局、政策傾斜和資源配置。
柔性電子作為一種顛覆式科技創(chuàng)新的代表，目前，國內(nèi)正在逐步完善從職業(yè)教育到本科-碩士-博士全譜系的人才培養(yǎng)體系。20多年來，我和團隊一直致力于打造由中國引領(lǐng)的世界級“中國碳谷”，建設(shè)“柔性電子強國”。同時，作為亞太工程組織聯(lián)合會的主席，我很欣慰地看到亞太地區(qū)、非洲和世界其他地區(qū)的工程職業(yè)技術(shù)領(lǐng)域的交流與合作不斷加深，在過去幾年我們有幸見證《非洲、亞洲和太平洋地區(qū)工程教育協(xié)議》的成功簽署，也組織了多場高質(zhì)量研討會和職業(yè)教育培訓(xùn)等活動，正全力構(gòu)建職業(yè)教育領(lǐng)域技術(shù)、數(shù)據(jù)、人才集聚發(fā)展、協(xié)同支撐的良好格局。
基于多年全球拓展工作的體悟，建議從以下3個方面開創(chuàng)全球職業(yè)教育合作新格局：
第一，提升全球職業(yè)教育創(chuàng)新資源配置能力，培育職業(yè)教育科技創(chuàng)新命運共同體。提升創(chuàng)新主體利用全球創(chuàng)新資源的能力，逐步建立國家產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)與現(xiàn)代職業(yè)教育體系之間的互動與融合機制。在形成產(chǎn)教融合國家層面的體系與機制的基礎(chǔ)上，建立區(qū)域?qū)用娈a(chǎn)教融合的運行機制，依托組織載體建立產(chǎn)教融合的資源共享機制，加強信息溝通，實現(xiàn)資源有效配置，發(fā)揮市場創(chuàng)造力，促進產(chǎn)教雙方實現(xiàn)更自主、自覺的合作，職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)界緊密互動、有效溝通。
第二，形成凸顯職業(yè)教育類型特色的現(xiàn)代治理體系，促進職業(yè)教育人才資源的全球有序流動。不斷完善治理框架與體系，強化各個治理主體之間的溝通與協(xié)調(diào)，以治理能力提升為目標，形成凸顯職業(yè)教育類型特色的國際化現(xiàn)代治理體系。要特別重視優(yōu)化創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、營商環(huán)境，構(gòu)建以戰(zhàn)略科技人才、職業(yè)領(lǐng)軍人才、青年科技人才和留學生為主的“梯次化”職業(yè)教育國際化人才隊伍。努力營造制度環(huán)境、文化環(huán)境、保障環(huán)境，做到真心愛才、誠心待才、貼心育才、寬心容才，形成育才、識才、選才、用才的良好風尚。持續(xù)優(yōu)化和創(chuàng)新人才科研、工作、居住、出入境等便利化措施，提高對各類人才的吸引力和凝聚力。同時，完善全球職業(yè)教育合作信息、資金、渠道、培訓(xùn)等中介服務(wù)平臺，提升國際化人才培養(yǎng)的水平和能力，真正做到“聚天下英才而用之”。
第三，建設(shè)合作平臺鏈接全球創(chuàng)新資源，推進職業(yè)教育國際合作進程。鼓勵各類職業(yè)教育創(chuàng)新主體搭建中外合作平臺，共建新型中外職業(yè)教育聯(lián)合研發(fā)機構(gòu)，打造全球合作創(chuàng)新高地，深度參與全球科技創(chuàng)新。以世界工程組織聯(lián)合會、亞太工程組織聯(lián)合會等一批國際重要學術(shù)組織為平臺，面向“一帶一路”建設(shè)中的重大創(chuàng)新需求，在先進制造、航空航天、信息通信、農(nóng)業(yè)、交通運輸?shù)戎攸c領(lǐng)域選擇一批國際職業(yè)教育科技合作重大項目，加強聯(lián)合研究，充分發(fā)揮教育和科技創(chuàng)新在“一帶一路”產(chǎn)能合作中的重要作用。
職業(yè)教育是對未來的投資，它可以為個人、企業(yè)和社會帶來收益。最后，希望世界各國關(guān)心職業(yè)教育的同事們、朋友們一道，以本次大會為契機，積極推進職業(yè)教育國際合作，推動全球職教界和產(chǎn)業(yè)界深度合作、共同發(fā)展，努力解決更多涉及全人類共同利益的難題。
謝謝大家。
（黃維，中國科學院院士、俄羅斯科學院外籍院士，亞太工程組織聯(lián)合會主席，有機電子與信息顯示國家重點實驗室主任，西北工業(yè)大學學術(shù)委員會主任、柔性電子前沿科學中心首席科學家）
2022年9月5日
來源：中國職業(yè)技術(shù)教育協(xié)會
