各市教育局，省內(nèi)各高校：
按照遼寧全面振興新突破三年行動任務(wù)部署，經(jīng)研究，決定開展省級行業(yè)產(chǎn)教融合共同體建設(shè)工作。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下。
一、建設(shè)目標
省級行業(yè)產(chǎn)教融合共同體要緊密圍繞遼寧省重大戰(zhàn)略、重大工程、重大項目、重點產(chǎn)業(yè)，主動服務(wù)遼寧產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整“三篇大文章”、四個萬億級產(chǎn)業(yè)基地和22個重點產(chǎn)業(yè)集群建設(shè)，跨區(qū)域匯聚產(chǎn)教資源，在共同體實體化運行機制建設(shè)、產(chǎn)教供需對接機制、協(xié)同開展技術(shù)攻關(guān)機制、技能人才培養(yǎng)、專業(yè)核心課程建設(shè)、實踐能力項目、教學裝備等方面積極創(chuàng)新探索，形成有效促進產(chǎn)教布局高度匹配、服務(wù)高效對接、支撐全行業(yè)發(fā)展的產(chǎn)教融合新型組織形態(tài)。
二、申報對象
共同體應明確一個行業(yè)領(lǐng)域，由一家龍頭企業(yè)聯(lián)合一所高水平普通高等學校、一所職業(yè)學校(含中職學校、高職專科學校和本科層次職業(yè)學校，下同)共同牽頭建設(shè)。牽頭企業(yè)應在所屬行業(yè)有一定影響力和話語權(quán)，能夠統(tǒng)籌行業(yè)產(chǎn)業(yè)資源，并在共同體內(nèi)切實起到統(tǒng)籌、牽頭作用。牽頭高水平普通高等學校的優(yōu)勢、重點學科應與共同體行業(yè)領(lǐng)域相符，有明確的科技攻關(guān)方向和團隊，有碩士學位授予權(quán)。牽頭職業(yè)學校的特色專業(yè)(群)應與共同體行業(yè)領(lǐng)域相符，人才培養(yǎng)質(zhì)量高，設(shè)有獨立的社會培訓機構(gòu)或繼續(xù)教育機構(gòu)，廣泛開展各類培訓。允許職業(yè)學校聯(lián)合省外龍頭企業(yè)、高水平普通高等學校共同牽頭組建共同體。
牽頭單位應根據(jù)產(chǎn)業(yè)鏈上下游分布和教育資源布局，跨區(qū)域廣泛吸收相關(guān)行業(yè)組織、學校(含職業(yè)學校和普通高等學校)、科研機構(gòu)、上下游企業(yè)等單位參與建設(shè)。共同體參與單位要主動開放資源、對接需求，積極承擔建設(shè)任務(wù)，實質(zhì)性參與共同體建設(shè)。
三、建設(shè)任務(wù)
(一)建立健全實體化運行機制。共同體要建立領(lǐng)導小組(理事會或董事會)，商定建設(shè)方案，明確組織架構(gòu)和職責分工，召開成立大會，審議通過共同體章程。要建立規(guī)范合理的利益共享機制等，明晰責權(quán)分配，保障各方權(quán)益。要配備數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理的專兼職人員，負責日常工作。
(二)構(gòu)建產(chǎn)教供需對接機制。共同體每年要組織工作專班，通過政策研究、調(diào)查問卷、走訪調(diào)研、大數(shù)據(jù)分析等多種形式，開展行業(yè)發(fā)展趨勢、人才需求情況等方面的調(diào)研，并于每年第一季度期間完成行業(yè)發(fā)展分析報告、行業(yè)人才需求預測報告和行業(yè)人才供需清單、技術(shù)供需清單的編制與發(fā)布，指導相關(guān)學校和職業(yè)培訓機構(gòu)開展工作，促進產(chǎn)教供需高效對接。
(三)聯(lián)合開展人才培養(yǎng)。共同體要將提升人才培養(yǎng)質(zhì)量置于首要位置，深入推進校企協(xié)同育人，暢通技術(shù)技能人才成長通道。依據(jù)產(chǎn)業(yè)鏈分工對人才的要求，校企聯(lián)合招生，開展委托培養(yǎng)、訂單培養(yǎng)和學徒制培養(yǎng)，實施現(xiàn)場工程師專項培養(yǎng)計劃，推動人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新。共同體內(nèi)實行校企師資互兼互聘，共建共享高水平“雙師型”教師隊伍。共同體內(nèi)企業(yè)招工要向共同體內(nèi)學校傾斜，加大實習和就業(yè)崗位供給。共同體內(nèi)學校要開放培訓機構(gòu)和繼續(xù)教育機構(gòu)，面向行業(yè)企業(yè)員工開展崗前培訓、崗位培訓和繼續(xù)教育。支持共同體內(nèi)高水平高等學校招收具有工作經(jīng)歷的共同體內(nèi)職業(yè)學校畢業(yè)生和企業(yè)一線優(yōu)秀職工，攻讀本科、專業(yè)學位研究生，提升學歷層次。
(四)協(xié)同開展技術(shù)攻關(guān)。共同體要建立健全協(xié)同創(chuàng)新機制，校企聯(lián)合打造科研攻關(guān)團隊，深入生產(chǎn)一線，瞄準產(chǎn)業(yè)需求，調(diào)研征集企業(yè)實際面臨的生產(chǎn)性和技術(shù)性難題，校企系統(tǒng)解決問題。支持職業(yè)學校在關(guān)鍵共性技術(shù)攻關(guān)中發(fā)揮“中試車間”的作用。共同體建設(shè)單位要加大經(jīng)費投入，共建技術(shù)創(chuàng)新中心、產(chǎn)學研用協(xié)同創(chuàng)新平臺和重點實驗室等，產(chǎn)出一批前沿領(lǐng)域的創(chuàng)新成果，服務(wù)行業(yè)企業(yè)技術(shù)改造、工藝改進、產(chǎn)品升級，提升服務(wù)水平。
(五)有組織開發(fā)教學資源。共同體要組建高水平教科研隊伍，對標產(chǎn)業(yè)實際和發(fā)展需要，結(jié)合人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)和技術(shù)攻關(guān)實際，將產(chǎn)業(yè)應用的工藝、技術(shù)融入教學實踐，開發(fā)專業(yè)核心課程、實踐能力項目;發(fā)揮學校專業(yè)優(yōu)勢和企業(yè)的技術(shù)優(yōu)勢，跟蹤行業(yè)新技術(shù)、新工藝、新方法、新標準，研制優(yōu)質(zhì)教學裝備并推廣應用。
(六)強化支持保障力度。共同體各建設(shè)單位要制定支持共同體建設(shè)的專項政策，保障和促進共同體發(fā)展。共同體內(nèi)企業(yè)要發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢和平臺優(yōu)勢，把共同體工作納入企業(yè)發(fā)展規(guī)劃和年度考核。共同體內(nèi)學校要促進科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)深度融合，為共同體提供有力的人才和技術(shù)支撐。
四、組織實施
各市教育局、各高等院校結(jié)合一定建設(shè)基礎(chǔ)，圍繞院校優(yōu)勢和特色專業(yè)(群)組織開展申報工作。各職業(yè)學校可牽頭申報不超過一個行業(yè)產(chǎn)教融合共同體。原則上牽頭職業(yè)學校應為省級“雙高”院校、省級“興遼卓越”項目建設(shè)單位、省“雙優(yōu)校”建設(shè)單位。省教育廳將組織相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜覍ι陥箜椖窟M行審核遴選。
五、其他要求
請牽頭職業(yè)學校填寫《省級行業(yè)產(chǎn)教融合共同體申報書》(附件1)、《省級行業(yè)產(chǎn)教融合共同體申報信息表》(附件2)，同時附必要的支撐材料。申報內(nèi)容應體現(xiàn)建設(shè)基礎(chǔ)和建設(shè)承諾，各申報單位要確保相關(guān)材料準確真實。中職學校牽頭的共同體申報材料由屬地教育局統(tǒng)一報送、高等職業(yè)院校申報材料直接報送。請申報單位于7月31日下班前將申報材料電子版(含Word版和加蓋公章的PDF版)以“院校+XX行業(yè)產(chǎn)教融合共同體”文件夾命名，發(fā)送至lnzcc2024@163.com。
聯(lián)系人及聯(lián)系方式：李曉威、李振鈺，(024)86896319
附件下載
3.省級行業(yè)產(chǎn)教融合共同體參與建設(shè)證明
遼寧省教育廳
2024年7月12日
